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服(fu)務類

名    稱：常州市天寧教師發展中心(xin)STP項目(家校合育)

服務范圍：為(wei)了切實貫徹落實習近平主席關(guan)于教育的重(zhong)要指示：“希望廣大教(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)忘人(ren)的初心(xin)，牢記為黨育(yu)(yu)人(ren)、為國育(yu)(yu)才(cai)使命，積極(ji)探索教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，不(bu)斷(duan)提升教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)本領，為培(pei)養(yang)德智(zhi)體(ti)美(mei)勞全面(mian)發展(zhan)(zhan)的社(she)會主義建(jian)(jian)(jian)設者和接班人(ren)做(zuo)出(chu)(chu)新(xin)的更(geng)(geng)(geng)大貢獻。”天寧區教(jiao)(jiao)師(shi)發展(zhan)(zhan)中(zhong)心(xin)按照天寧區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局的具(ju)體(ti)指(zhi)示，決定(ding)開展(zhan)(zhan)圍繞教(jiao)(jiao)師(shi)、家(jia)長和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生三位一體(ti)的研(yan)究項(xiang)目(mu)（STP項(xiang)目(mu)），將(jiang)發展(zhan)(zhan)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)引入(ru)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系，促進教(jiao)(jiao)師(shi)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生發展(zhan)(zhan)過程中(zhong)出(chu)(chu)現的各(ge)種現象深(shen)入(ru)了解，建(jian)(jian)(jian)立(li)更(geng)(geng)(geng)加(jia)和諧的師(shi)生關系，提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效能(neng)；并(bing)能(neng)夠更(geng)(geng)(geng)好地(di)指(zhi)導家(jia)長按照心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規律(lv)進行教(jiao)(jiao)養(yang)，建(jian)(jian)(jian)立(li)更(geng)(geng)(geng)加(jia)美(mei)好的親子(zi)關系，建(jian)(jian)(jian)立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生正向(xiang)的三觀(guan)認知體(ti)系；即：將(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)更(geng)(geng)(geng)好地(di)融合在一起(qi)，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生培(pei)養(yang)成為德智(zhi)體(ti)美(mei)勞全面(mian)發展(zhan)(zhan)的人(ren)才(cai)。

服務要求：1、根(gen)據天(tian)寧區教育局教師發展中(zhong)心的要求，選(xuan)擇(ze)不(bu)同(tong)的小學中(zhong)學和(he)幼兒園進行定期定點的觀察，和(he)任課老師進行具體實踐：聽(ting)課、和(he)學生交流(liu)溝通、家訪等(deng)。

服務時間(jian)：一年。

服務(wu)標(biao)準：定期(qi)對成(cheng)果進行(xing)發布和通報。